校園氣象站——學校氣象科普的“載體”

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　　2002年《中華人民共和國科學技術普及法》公布并實施。科普入法的目的是為了實現科教興國戰略和可持續發展戰略加強科學技術普及工作提高公民的科學文化素質推動經濟發展和社會進步。校園氣象科普有多種途徑和手段，目前校園氣象科普主要是通過氣象科普作品、校園氣象站、氣象科技活動來展開的。

　　為了讓學生參與到氣象科普中來，更深刻地體會氣象科學方法學習氣象科學的嚴謹和探索精神，一些學校建立了校園氣象站，在學生中開展氣象觀測活動不僅深化氣象科普內容，也培養了他們嚴謹治學的科學態度。

　　隨著社會發展進步和科學技術的飛速發展校園氣象站從原先使用簡易器具的簡單觀測發展成按照《地面氣象觀測規范》建設的地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站、地面氣象綜合觀測站、大型校園地面氣象觀測站等四大規模類型，呈現出適應現代教育和現代科技發展要求的格局態勢。

　　風途校園氣象站按照國際氣象WMO組織氣象觀測標準研發生產，可監測風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等氣象要素，配套物聯網數據展示、存儲、分析平臺，是校園氣象科普的“載體”，歡迎采購~